Οι Υπηρεσίες μας

Αποκατάσταση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών
Ποιος είναι ο λόγος που ένα παιδί, ενώ φαίνεται δημιουργικό, έξυπνο και λειτουργικό στη καθημερινότητα του, στο σχολείο παρουσιάζει την εικόνα του τεμπέλικου, αδιάφορου, επιπόλαιου και αφηρημένου μαθητή;
Αποκατάσταση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών
Λογοθεραπεία
Η Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη της παθολογίας της επικοινωνίας και ασχολείται με την πρόληψη, την αξιολόγηση και την παρέμβαση σε διαταραχές του λόγου, της ομιλίας και της φωνής.
Λογοθεραπεία
Εργοθεραπεία
Η Εργοθεραπεία έχει στόχο την εκπαίδευση των παιδιών, ώστε να είναι ανεξάρτητα στον τομέα της αυτοφροντίδας, στο επίπεδο εκτέλεσης προσχολικών και σχολικών δραστηριοτήτων και στο παιχνίδι.
Εργοθεραπεία
Ομάδες Κοινωνικών Δεξιοτήτων Παιδιών Σχολικής Ηλικίας
Οι ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων είναι μικρές ομάδες αποτελούμενες από 2 έως 8 παιδιά που βρίσκονται στο ίδιο αναπτυξιακό στάδιο ή μοιράζονται κοινή ή συμπληρωματική στοχοθεσία.
Ομάδες Κοινωνικών Δεξιοτήτων Παιδιών Σχολικής Ηλικίας
Ομάδες Κοινωνικών Δεξιοτήτων Εφήβων
Οι ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων είναι μικρές ομάδες αποτελούμενες από 2 έως 8 εφήβους που βρίσκονται στο ίδιο αναπτυξιακό στάδιο ή μοιράζονται κοινή ή συμπληρωματική στοχοθεσία.
Ομάδες Κοινωνικών Δεξιοτήτων Εφήβων
Συμβουλευτική & Ομάδες γονέων
Συμβουλευτική γονέων: Οι ατομικές συναντήσεις συμβουλευτικής γονέων απευθύνονται σε γονείς παιδιών όλων των ηλικιών, καθώς και σε μελλοντικούς γονείς.Συμβουλευτική & Ομάδες γονέων
Συμβουλευτική & Ομάδες γονέων
Ψυχολογική υποστήριξη παιδιών (Παιγνιοθεραπεία) & Εφήβων
Τα παιδιά και οι έφηβοι ενδέχεται να αντιμετωπίσουν συναισθηματικές δυσκολίες, προβλήματα συμπεριφοράς και να έρθουν σε επαφή με ψυχοπιεστικά γεγονότα τα οποία δεν μπορούν να διαχειριστούν.
Ψυχολογική υποστήριξη παιδιών (Παιγνιοθεραπεία) & Εφήβων
Εποπτείες Ειδικών Παιδαγωγών
Η εποπτείες αποτελούν το βασικό εργαλείο ανάπτυξης, υποστήριξης και διασφάλισης της ποιότητας της ειδικής διαπαιδαγώγησης.
Εποπτείες Ειδικών Παιδαγωγών
Αξιολόγηση Σχολικής Ετοιμότητας
Η αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας καταδεικνύει το κατά πόσον το παιδί είναι έτοιμο να προσαρμοστεί στο σχολείο και να διδαχτεί με συστηματικό τρόπο την ύλη της Α’ δημοτικού.
Αξιολόγηση Σχολικής Ετοιμότητας
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Ποια κατεύθυνση θα μου δώσει καλύτερες προοπτικές; Ποια επαγγέλματα θα ταίριαζαν στην προσωπικότητά μου; Συμφωνούν οι επιθυμίες μου με τις δυνατότητές μου;
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Σχολή Γονέων Παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Webinar)
Ο σκοπός του webinar είναι να κατανοήσει ο γονέας αφενός τι είναι οι μαθησιακές δυσκολίες και αφετέρου τι θα μπορούσε να κάνει, προκειμένου να συνοδεύσει το παιδί του στη μαθησιακή του πορεία.
Σχολή Γονέων Παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Webinar)
Online Συνεδρίες
Οι online συνεδρίες είναι μια συχνά χρησιμοποιούμενη πρακτική που αξιοποιεί την τεχνολογία για την παροχή εξειδικευμένων υπηρεσιών εντός και εκτός της επικράτειας.
Online Συνεδρίες

Οι αξίες μας

Orama-Kemylo_120
Όραμα
Όραμά μας είναι η δημιουργία ενός προσαρμοσμένου υποστηρικτικού πλαισίου για το νήπιο, το παιδί, τον έφηβο και τον γονέα.
Praktiki-Kemylo_120
Στόχος
Στόχος μας είναι η παροχή υψηλής ποιότητας υπηρεσιών για την έγκαιρη και έγκυρη αξιολόγηση και αποκατάσταση δυσκολιών μάθησης, λόγου, έργου και η ψυχολογική υποστήριξη του νηπίου/παιδιού/εφήβου, με σεβασμό στην προσωπικότητά του.
filosofia-kemylo_120
Φιλοσοφία
Υιοθετώντας τη φιλοσοφία του «Η Μάθηση είναι Σχέση» δίνουμε μεγάλη έμφαση στη δημιουργία ασφαλούς παιδαγωγικού δεσμού παιδαγωγού και παιδιού που βασίζεται στην αποδοχή και στην ενσυναίσθηση. Πρόσθετα αξιοποιούμε τους γονείς ως συνπαιδαγωγούς και τους ενθαρρύνουμε να γίνουν μέρος του ταξιδιού του παιδιού
praktiki2-kemylo_120
Πρακτική
Πρακτική μας η αξιοποίηση σύγχρονων μεθόδων και η χρήση εξειδικευμένου παιδαγωγικού υλικού διαβαθμισμένης δυσκολίας, το οποίο είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες, ικανότητες και τύπο μάθησης κάθε παιδιού.

Το Κέντρο μας

Άρθρα

AdobeStock_280772454_Preview
Οργάνωση χώρου, χρόνου και δραστηριότητας

Κάθε δραστηριότητα έχει αρχή, μέση και τέλος. Προκειμένου να πραγματοποιηθεί η εκάστοτε δραστηριότητα, είναι απαραίτητο το παιδί: να κατανοήσει τη δραστηριότητα να χρησιμοποιήσει σωστά τον χώρο στον οποίο λαμβάνει χώρα να αντιληφθεί και να οργανώσει σωστά τον χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωσή της. Ας δούμε τις κατευθυντήριες που θα βοηθήσουν προς αυτό τον στόχο: […]

DSC_8250c
Απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας, Δυσαναγνωσία και Θεωρία Διπλού Ελλείμματος

Ο τυπικός ενήλικος αναγνώστης κατά την διαδικασία της ανάγνωσης ενεργοποιεί ένα κύκλωμα περιοχών του εγκεφάλου αποτελούμενο από νευρολογικά συστήματα που αφορούν σε κάθε επίπεδο της γλώσσας -φωνολογία, μορφολογία, σύνταξη και σημασιολογία- καθώς και σε οπτικές και ορθογραφικές διαδικασίες –εργαζόμενη μνήμη, οπτικοκινητικό συντονισμό κ.α. Καθώς οι αναγνωστικές ικανότητες αναπτύσσονται, αυτοματοποιούνται πολλές γνωστικές και γλωσσολογικές διαδικασίες και η αναγνωστική […]

DSC_8302c
Δυσγραφία και Εργοθεραπεία

Η Δυσγραφία είναι μια Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία, με νευρολογικό υπόβαθρο, η οποία χαρακτηρίζεται από δυσκολίες στην σωστή χρήση του γραπτού λόγου και εντοπίζεται συχνά σε παιδιά με χαμηλή σχολική επίδοση. Ειδικότερα, το παιδί δυσκολεύεται στην κατάκτηση της γραφής, με συνέπεια να μην μπορεί να εκφραστεί σωστά στο χαρτί και να μην μπορεί να ανταποκριθεί στις σχολικές απαιτήσεις. […]

Είπαν για εμάς